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목차
[들어가는 글] 아이를 한 뼘 더 키우는 책 모임
1부 아이 책 모임의 시작_ 책과 사람과의 만남
1. 진짜 독서교육 책 모임이 답이다
2. 책 모임이 뭐예요?
3. 아이 책 모임의 시작
4. 초등 1학년 책 모임《책 읽는 도토리》
5. 엄마가 가진 가장 큰 재능, 사랑『넉 점 반』
6. 몸으로 표현해 본 책 『화요일의 두꺼비』
7. 책 모임의 주인은 아이『으악, 도깨비다!』
8. 아이 속마음 엿보기『눈물바다』
9. 엄마가 해주고 싶은 말『그레이스는 놀라워!』
2부 아이 책 모임의 성장_ 함께 읽기
1. 읽을 책 정하기_ 따로 또는 같이
2. 책 모임을 오래 하려면_ 거리두기
3. 쓰라린 실패 『파브르 식물 이야기』
4. 진짜 재미있다! 시 읽기『라면 맛있게 먹는 법』
5. 벽돌책 읽기_『나니아 연대기』
6. 책 모임의 핵심_ 질문 만들기
7. 함께라면 뭐든지 읽는다_ 한국사 시리즈
8. 초등 5학년 책 모임《스페이스》
9. 이제 엄마 없어도 돼요_ 아이의 독립
3부 아이 책 모임의 변화_ 여러 빛깔로 읽기
1. 아이들끼리 책 모임하기1_ 질문 연습
2. 아이들끼리 책 모임하기2_ 진행 연습
3. 아이들끼리 책 모임하기3_ 조금씩 스스로
4. 초등 5학년 책 모임《작은 도서관》
5. 우리 아이 처음 책 모임 진행하던 날 『안읽어 씨 가족과 책 요리점』
6. 아이 책 모임 다양하게 운영하기
7. 소녀들만의 달콤한 책 수다『이상한 나라의 앨리스』
8. 엄마, 난 앤이 좋아요『빨강 머리 앤』
4부 아이 책 모임의 확장_ 깊고 넓게 읽기
1. 작은 영웅들의 큰 이야기『워터십 다운』
2. 삶은 선택의 연속『워터십 다운』
3. 중요한 장면에 머무르기『오월의 달리기』
4. 중학교 1학년 책 모임《다온》
5. 중학생이 책 모임 하는 이유 『꽃들에게 희망을』
6. 다른 이의 삶 엿보기『안녕, 내 뻐끔거리는 단어들』
7. 매일 조금씩, 꾸준히 읽기『일러스트 모비 딕』
8. 다양한 시선으로 읽기『일러스트 모비 딕』
9. 감동을 이어가는 책 읽기『지구 행성에서 너와 내가』
5부 아이 책 모임의 미래_ 계속 읽기
1. 책 모임 하다 부모가 지칠 때
2. 책 모임 하다 아이가 지칠 때
3. 책 모임을 계속 하기 어려운 이유
4. 직접 만나기 어려울 때_ 화상 책 모임
5. 나랑 책 모임 할래?_ 책 모임 권하는 아이
6. 아빠, 우리 같이 책 읽어요!_ 가족 책 모임
7. 내가 꿈꾸는 책 모임의 미래_ 학교 책 모임
<부록> 책 모임 도움 자료
1. 함께 읽은 책 목록
2. 함께 나눈 질문(발제문)
3. 참고도서 & 유용한 도구
[마치는 글] 아이와 진하게 통하는 책 모임
저자소개:저자 : 박미정
경력 18년차 초등학교 교사이자 중학교 1학년, 중학교 3학년 두 딸의 엄마. 명품백 보다 유명한 벽돌책 한 권이 더 소중한 여자. 함께 읽기를 통해 ‘나다움’을 찾았고, 새로운 삶을 살게 됐다. 부모가 아이에게 줄 수 있는, 가장 좋은 것이 ‘책과 사람’이라고 믿는다. 7년 째 두 아이 책 모임을 운영하며, 아이들의 성장을 지켜볼 수 있어 행복하다. 공저로 『교실을 엿보다:선생님의 열두 달』(성안당, 2019), 『다시, 온작품읽기』(북멘토, 2019)가 있다.
출판사서평:책 모임? 좋은 건 알겠는데, 어떻게?!
일단, 함께 책 읽을 친구부터 구해! 그리고 시작해!
책 모임은 ‘같은 책을 읽고 모여 자유롭게 이야기 나누는 모임’을 말한다. 최근 ‘함께 읽기’에 대한 관심이 높아져 어른 독서 모임이 많아졌다. ‘함께 읽기’의 의미와 가치에 공감하는 사람이 많아졌기 때문이다. 이러한 변화는 아이 독서 교육 분야에서도 시작됐다. 교육과정에 ‘한 학기 한 권 읽기’가 도입되고, 많은 교사가 한 작품을 여러 학생이 함께 읽고 감상을 공유하는 온작품 읽기를 실천하고 있다.
저자는 이러한 변화가 학교 안에서만 머물러서는 안 된다고 강조한다. 가정에서 아이들이 책 모임을 통해 ‘함께 읽기’를 접하고, 꾸준히 실천해야 한다고 말한다. 책 모임을 통해 아이는 책 읽기와 책 대화 나누기를 일상적으로 실천할 수 있기 때문이다. 책 모임에서는 책만 읽는 것이 아니라 다른 친구들의 생각과 감정을 공유한다. 그 과정에서 아이는 스스로 깨우치고 성장하며, 그런 자신의 모습이 자랑스러워서 책 모임을 계속하는 선순환의 고리를 만든다. 아이는 그렇게 책과 책벗을 사랑하는 평생 독자로 자란다.
아이 책 모임은 단지 아이가 책을 많이 읽게만 한 것이 아니다. 부모는 아이가 자신의 이야기를 잘 꺼내 놓을 수 있게 도왔고, 아이들이 속마음을 말해주는 게 고마워서 정성껏 들었다. 아이와 눈 맞추고 아이에게 귀 기울이며 아이에게 오롯이 집중했다. 지금보다 조금 더 괜찮은 부모가 되려고 애썼다. 그렇게 책 모임에서는 아이와 함께 부모도 성장했다.
이 책은 특별하고 거창한 독서교육에 관한 이야기가 아니다. 자연스럽게 독서가 삶이 되어 아이를 한 뼘 더 키워준 이야기일 뿐이다. 아이 책 모임이 무엇인지 궁금한 사람, 아이 책 모임을 시작하는 데 도움이 필요한 사람, 아이 책 모임의 미래가 궁금한 사람. 또는 책으로 아이에게 말 걸고 싶은 어른들 모두에게 좋은 길잡이가 되어줄 것이다.
<책 속으로>
무조건 책을 많이 읽히면, 학원에 보내 독서 논술을 시키면 다 된 걸까? 우리 아이가 책을 잘 읽어내고 있는 걸까? 우리 아이가 학원을 그만두어도, 어른이 되어서도 스스로 책을 찾아 읽을까? 나는 오랫동안 이 문제로 고민했다. - p.19
책 모임 할 때 아이가 제 이야기를 마음껏 꺼낼 수 있게 하려면 엄마인 내가 말을 줄여야 했다. 엄마가 말을 많이 쏟아내면 아이는 입을 다문다. 엄마는 들어야 한다. 아이 낯빛을 살피고, 아이 목소리에서 미묘한 떨림을 읽어야 한다. 책 모임 하며 엄마들은 아이를 위해 더 좋은 것이 무엇인지 늘 고민했다. 자신의 모습을 돌아보고, 엄마로서 부족한 모습을 발견하고 인정했다. 이 모든 게 아이를 ‘사랑하기 때문에’ 가능한 일이다. 엄마의 가장 큰 재능은 ‘사랑’이다. - p.46
아이들에게는 지금, 그 어느 때보다 책 모임이 필요하다. 생각지도 못한 질병으로 인해 인류 전체가 신음하는 이때, 마음을 단단히 다져줄 책을 읽어야 한다. 긍정적인 생각과 웃음이 담긴 이야기, 어려움을 극복하고 새로운 것에 도전하는 이야기를 읽어야 한다. - p.345
서지정보:책소개, 저자소개, 출판사서평, 목차
책 모임 안에서
아이들은 어떻게 자랐을까?
수년간 아이 책 모임을 경험하고 기록한 책이다. ‘책은 지루한 것’, ‘독서토론은 말 잘하는 사람만 하는 것’이라 생각하는 아이들을 어떻게 책으로, 책 대화로 이끌 수 있을까? 저자는 책 모임에서 답을 찾았다고 한다. 책 모임은 책과 사람이 어울려 따스한 공감의 장을 만들고, 새로운 생각을 길어 올리는 공간이다. 책 모임 하며 자란 아이는 책을 즐겁게, 기꺼이 읽는다. 많은 부모와 교사들이 궁금해하며 주목할 만한 이야기다.
이 책에는 책 모임을 어떻게 시작했는지, 모임에서 어떤 책을 읽었는지, 모임 하면서 아이들이 어떻게 자랐는지, 도대체 책 모임이 무엇이기에 아이들이 책과 책 대화를 사랑하게 됐는지를 5가지 주제로 나누어 설명한다. 단지 ‘성적에 도움 되는 독서’가 아니라 ‘아이 내면의 성장을 위한 독서’를 지향하며, ‘무엇을 위한 도구로서의 책 읽기’가 아닌 ‘책 읽기 그 자체의 즐거움’을 아이에게 전해주려 애쓴 이야기다.
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